حل كتاب التمارين
حل كتاب النشاط لغتي
+ الرد على الموضوع
النتائج 1 إلى 2 من 2

الموضوع: حل كتاب النشاط لغتي الجميلة خامس ابتدائي ف2 بالصور

  1. #1
    الصورة الرمزية Yezzed
    Yezzed غير متواجد حالياً Administrator
    تاريخ التسجيل
    Apr 2017
    المشاركات
    393

    حل كتاب النشاط لغتي الجميلة خامس ابتدائي ف2 بالصور

    حل جميع تمارين واسئلة كتاب النشاط للصف الخامس الابتدائي الفصل الثاني ف2 بدون تحميل من الكتاب مباشرة بالصور, حل اسئلة وتمارين وانشطة درس الوطن ولاء وعطاء, وحقوق الطفولة, ومخترعون ومكتشفون, وجميع الحلول من الكتاب واضحة وبسيطة وسهلة.

    الوحدة الرابعة: الوطن ولاء وعطاء

    التمرين الاول: أعبر عن معاني العبارات التالية بأسلوب الاستثناء (بإلا) ثم اكتبها في المكان المخصص:
    1-عمل المهندسين خرائط للأبنية, وبقاء خريطة واحدة.
    عمل المهندسين خرائط للأبنية إلا خريطة واحدة.
    2-انصراف الاطباء الى منازلهم, وبقاء الطبيب المناوب.
    انصراف الاطباء الى منازلهم, إلا الطبيب المناوب.
    3-تصدق الطفل بنقوده على المحتاج, واحتفط بريال.
    تصدق الطفل بنقوده على المحتاج, الا ريال.
    4-اشترك الاصدقاء في رحلة مدرسية, وتخلف حسام.
    اشترك الاصدقاء في رحلة مدرسية الا حسام.
    5-حضور المدعوات الحفل, وغياب عزة.
    حضور المدعوات للحفل الا عزة.

    التمرين الثاني: أقرأ النص التالي, وأشارك زميلي في البحث عن الاسماء المقصورة والاسماء المنقوصة, واصنفها الى مجموعتين, واكتبها في الجدول:
    الاســـم:	الاسم-المنقوص.jpg
المشاهدات: 8043
الحجـــم:	33.7 كيلوبايت

    التمرين الثالث: أملأ جدول الوصف الخاص بـ"مقام ابراهيم":
    الاســـم:	مقام-ابراهيم.jpg
المشاهدات: 5547
الحجـــم:	20.0 كيلوبايت

    التمرين الرابع: أصل الحروف لأكون منها كلمات ذات معنى مع الانتباه لحركة الهمزة وماقبلها, واضع كل كلمة في جملة مفيدة:
    م-ن-ا-ء-ر: منائر توجد منائر عالية
    ن-ا-ء-م: نائم لا يستطيع الرد على الهاتف لأنه نائم
    م-ل-ي-ء-ة: مليئة الكتب مليئة بالعلم
    ز-ء-ي-ر: زئير صوت الاسد زئير
    م-ا-ء-د-ة: مائدة جلسنا حول مائدة الطعام
    م-و-ء-ل: موئل مكة والمدينة موئل المسلمين.

    التمرين الخامس: اكتب كلمات فيها همزة متوسطة على الياء كالمثال في كل مجموعة:
    نصائح: مدائح - فضائح
    رئة: فئة - مئة
    هنيئة: مليئة - بريئة
    قارئون: بارئون - سائلون

    التمرين السادس: اكتب الكلمات التي اسمعها في الفراغات التالية:
    عبر فتى عن حبه لبلاده فقال: أحب بلادي, وربوعها رائعة الجمال, إنها لوحة تطالعني فيها صور أنيقة, أرى جمالها في كل زاوية ترتفع نحو السماء, تصعد منها الانفاس الذكية بالدعاء, مليئة النفوس, وأشاهد في المدارس التي يتعلم فيها الطلاب فيجنون ثمار العلم, وأراه في أعين العمال الذي يعملون في مصانعهم بعزم وكفاح.
    والمحة في رواد الوطن وشموعهم المعطائة والتي تنير دروب المستقبل للأجيال و تأخذهم في طريقهم نحو التقدم والرقي.

    التمرين السابع: أكتب من ذاكرتي الكلمات المناسبة في الفراغات الآتية:
    1-أهواك يا أغلى بلادي يا مهد أحلامي وزادي.
    2-يزداد حبك في فؤادي وفي قلوب المسلمين.
    3-وطن التقدم والنماء جاوزت افلاك الفضاء.
    4-لا زلت رمزاً للعطاء فاسلم لكل المسلمين.
    5-يا مهبط الذكر الحكيم وملمع الدين العظيم.
    6-تنفو لزمزم والحطيم أرواح كل المسلمين.
    7-ما بين مكة والمدينة تغشاك انوار السكينة.
    8-يروي المحب بها حنينا يا شوق كل المسلمين.
    9-روحي فداك اذا رمى خطب بذلت لك الدما.
    10-لا..لست وحدي إنما يفديك كل المسملين.
    11-في كل شبر حماك تشدو بطولة من حماك .
    12-هان العدا وعلا علاك ذخراً لكل المسلمين.

    التمرين الثامن: أملأ الفراغ بالكلمة المناسبة ثم دون علامة الجر:
    بمعالمهِ - الواجهاتِ - كلِّ
    في كلِّ منعطف لي قصة حلوة. الكسرة تحت الشدة
    يزخر وطني بمعالمهِ الدينية. الكسرة
    تمتاز المناطق السياحية بالواجهات البحرية. الالف والتاء

    التمرين التاسع: اختار ما بين قوسين الجواب الصحيح, ثم أنقله الى الفراغ:
    نظرت الى أخيك وهو يرسم خارطة الوطن.
    سافرت الى مدينتين ساحليتين في وطني.
    مررت بالمتطوعين في الدفاع المدني.
    الامير يثني على أبيك.

    التمرين العاشر: أحدد الاسم المجرور بحرف الجر, ونوعه, وعلامة جره في الجمل التالية:
    الاســـم:	الجر.jpg
المشاهدات: 5258
الحجـــم:	22.7 كيلوبايت

    التمرين الحادي عشر: أضع الكلمات التالية بعد حرف جر مناسب في جمل مفيدة:
    جامعات. (درست في جامعاتِ المملكة).
    الجنود. (ذهب الضابط الى الجنودِ).
    المهندسون (ذهب العامل الى المهندسين).
    الجنديان (مررت بجنديين مخلصين).

    التمرين الثاني عشر: أعيد ترتيب الكلمات: لتكوين جملة مفيدة, وأكتبها.
    الوطن - الايمان - حب -من.
    حب الوطن من الإيمان.
    حب - ليس - الوطن - في - الشعارات
    حب الوطن ليس في الشعارات.
    بعض - في - المواطنين - مقصر - الوطن - حق.
    بعض المواطنين مقصر في حق الوطن.

    التمرين الثاني عشر: أصل بين كل كلمتين تأتيان معاً, وأضع كل كلمتين في جملة من إنشائي:
    الاســـم:	الاسم المجرور.jpg
المشاهدات: 6299
الحجـــم:	30.1 كيلوبايت

    التمرين الثالث عشر: أضع خطاً تحت الكلمة (المختلفة) من بين الكلمات في المجموعة:
    الأبتسام - بسط الوجه - الاريحية - الغضب.
    الدمام - الطائف - الباحه - أبها.
    الحطيم - الحجر الاسود - الأخدود - مقام ابراهيم.

    التمرين الرابع عشر: أبين ما تعنيه هذه الالفاظ بالنسبة لي:
    الوطن: المكان الذي ولدت ونشأت وترعرعت فيه.
    الحنين: الاشتياق
    الغربة: البُعد عن الوطن.
    الذكريات: الماضي.

    التمرين الرابع عشر: أختار الكلمة التي تعطي عكس المعنى تقريباً للكلمة التي تحتها خط:
    رحلت الطيور عن اوطانها بحثاً عن الأماكن الدافئة. (سافرت - هاجرت - عادت - انتقلت).
    باع التاجر بضاعته بأرخص الأثمان لضمان تصريفها. (أقل - أغلى - أعلى - أضعف).
    يرجع الحجاج إلى بلادهم بعد موسم الحج. (يتعاون - يترافق - يتصادق - يتوافد).

    التمرين الخامس عشر: أقرأ الكلمات في المستطيل, أضع كل كلمة في الموضع المحدد حسب ما تعبر عنه.
    الشوق - المعطاء - الحنين - التقدم - واحة الامن - مهد أحلامي - مرآة بلده - موفورة العز - الشعور - بسط الوجه - دوحة الوئام.
    الاســـم:	الوطن-المواطن.jpg
المشاهدات: 5754
الحجـــم:	17.7 كيلوبايت

    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    الوحدة الخامسة: خقوق الطفولة

    التمرين الأول: أستخدم اسلوب الترجي ب(لعل) كتابياً للتعبير عما يلي:
    1-انهمار الامطار على المزروعات.
    لعل انهمار الامطار على المزروعات.
    2-التزام السائقين بنظام واداب السير.
    لعل السائقين يلتزمون بنظام واداب السير.
    3-تحقيق الاطفال امانيهم في مستقبل ايامهم.
    لعل الاطفال يحققون امانيهم في مستقبل ايامهم.

    التمرين الثاني: اتمنى تحقيق الرغبات التالية مستخدماً كلمة "ليث" وأكتبها في المكان المخصص:
    1-حصول تلاميذ مدرستك على المركز الأول في المسابقة الثقافية.
    ليت تلاميذ مدرستي يحصلون على المركز الأول في المسابقة.
    2-سلامة الأطفال من الإصابة بالأمراض المعدية.
    ليت الاطفال يسلمون من الأمراض المعدية.
    3-انتشار الأخاء والسلام بين شعوب الأرض.
    ليت الأخاء والسلام ينتشر بين شعوب الارض.

    التمرين الثالث: أقرأ النص التالي ثم شارك زميلي في إكمال الجدول لكل فعل مضارع بالافعال الخمسة مستعيناً بالأفعال الملونة في النص:
    الاســـم:	الفعل-المضارع.jpg
المشاهدات: 6834
الحجـــم:	42.7 كيلوبايت

    التمرين الرابع: أقرأ النص التالي (رزان وهدى) لأملاً الخريطة بعده بما يناسب.
    الاســـم:	رزان-هدى.jpg
المشاهدات: 5736
الحجـــم:	34.2 كيلوبايت

    التمرين الخامس: أكمل الفراغ في كل جملة من الجمل الآتية بعد تحويل الفعل الى اسم كما في المثال, مع ضبط الكلمة المهموزة:
    ملأ: الكأس مملوءة بالماء.
    قرأ: الصحف مقروءة من القارئين.
    وبأ: لا تدخل أرضاً موبوءَة بالأمراض المعدية.
    بدأ: القصة مبدوئة بجملة استفهام.
    خبأ: الخواتم الذهبية مخباءة في الصندوق.

    التمرين السادس: أختار الرسم الإملائي الصحيح للكلمات مما بين قوسين, واكتبه في المكان المخصص:
    تتضاءل شهوات الدنيا في عين المؤمن.
    ابتعد عن بذاءة اللسان في تعاملك.
    ارتديت عباءة جديدة يوم العيد.
    من قلت مروءته ساءت عشرته.

    التمرين السابع: أكتب الكلمات التي تملى علي في المكان الخالي في الجمل التالية:
    نقاء النفوس انضر من نقاء الاجساد.
    تاج المرء التواضع.
    أتقن العامل أداء مهمته بمهارة.
    من اخذ كتاباً يقرؤه وأتم قراءته فقد ذهب ظمؤه.
    لا تصرخ في وجه من يتحدث إليك.

    التمرين الثامن: أقارن بين أبيات الشاعر أبي القاسم الشابي, وأبيات الشاعر "مانع سيد العتيبة" بإكمال خريطة المقارنة التالية:
    الاســـم:	الطفولة.jpg
المشاهدات: 5783
الحجـــم:	30.9 كيلوبايت

    التمرين التاسع: أعين المعطوف والمعطوف عليه وحرف العطف في كل جملة مما يأتي:
    الاســـم:	العطف.jpg
المشاهدات: 5074
الحجـــم:	23.1 كيلوبايت

    التمرين العاشر: أضع كل كلمة مما يلي في المكان المناسب ثم أبين أهي معطوف أم معطوف عليه؟
    ذبح - محمد - خمسين - المرض.
    الجهل يُسبب المرض والفقر. معطوف
    تتضمن اتفاقية حقوق الطفل أربع وخمسين مادة. معطوف عليه
    من أول حقوق الطفل تسميته ثم ذبح عقيقته. معطوف عليه
    سلم المدير الجائزة لمحمد فخالد. معطوف

    التمرين الحادي عشر: أملأ الفراغ حسب المطلوب بين القوسين:
    دخل الطلاب ثم المعلمون. (جمع مذكر سالم)
    كرمت المديرة المعلمة و تلميذتين. (مثنى)
    تفقد العمدة وأبوك أطفال الحي. (أبوك - اخوك)
    سلم الأطفال على الامهات فالخالات. (جمع مؤنث سالم).

    التمرين الثاني عشر: أمثل لما يأتي في جمل مفيدة:
    معطوف من الأسماء الخمسة يكون مرفوعاً.
    أقبل أبوك ثم أخوك.
    حرف عطف يفيد المشاركة مع الترتيب والتعقيب.
    رأيت محمد فعلي.
    معطوف عليه مجرور.
    ركبت مع احمد ومحمود.

    التمرين الثالث عشر: ألاحظ حركة كل معطوف عليه فيما يلي, ثم أختار المعطوف المناسب له ما بين القوسين.
    -أشترك الطلبة والمعلمون في إعداد المسرحية.
    -القوانين تمنع الفتيان والتفياتَ الصغيرات من العمل.
    -بنت جميعة الأطفال المعوقين داراً ثم مدرستين.
    -أسهم المتبرع وأبوك في بناء دار الحضانة.

    التمرين الرابع عشر: أتامل الصور التالية ثم أكتب فقرة من ثلاثة أسطر تعبر عنها, وأضمنها ما يمكن من أساليب العطف.
    الاســـم:	معطوف-عليه.jpg
المشاهدات: 5255
الحجـــم:	41.3 كيلوبايت

    التمرين الخامس عشر: أعيد كتابة الجمل, مع ضبط المعطوف والمعطوف عليه.
    نربي أطفالنا على الأمانة والصدق.
    نربي أطفالنا على الأمانةِ والصدقِ.
    في الإذاعة الصباحية قرأت الحديث فالقصيدة.
    في الإذاعة الصباحية قرأت الحديثَ فالقصيدةَ.
    الغذاء والرياضة مفيدان للأطفال.
    الغذاءُ والرياضةُ مفيدان للأطفال.

    التمرين السادس عشر: أصل بين كل كلمتين تأتيان معاً, ثم أضع كل كلمتين في جملة من إنشائي:
    الاســـم:	الطفل.jpg
المشاهدات: 4936
الحجـــم:	28.3 كيلوبايت

    التمرين السابع عشر: أبين ما تعنيه هذه الألفاظ بالنسبة لي:
    الطفولة: الفترة من الولادة حتى الشباب.
    البطاقة الشخصية: الهوية الوطنية.
    الجنسية: وثيقة تثبت الانتماء للبلد.
    الألعاب: أداوت للتسلية.
    العيش الكريم: الحياة مع التمتع بكافة الحقوق.

    التمرين السابع عشر: أختار الكلمة التي تعطي عكس المعنى تقريباً للكلمة التي تحتها خط:
    يتفاءل المسلم في حياته دائماً.
    (يتقدم - يتشاءم - يتعاهد).
    تتفتح عبقرية الطفل الظاهرة.
    (القائمة - الكاملة - الكامنة)
    لقد ضمن الإسلام للطفل حقوقاً محددة قبل ولادته وبعدها.
    (عامة - صادقة - ناقصة)

    التمرين الثامن عشر: أصنف ألفاظ الصندوق وفق الحقول التالية:
    نشدو - نرقص - نضحك - الوضوء - نركض - الجنسية - الابتسامة - الصلاة - جواز السفر - تقدم النصيحة - البطاقة الشخصية.
    الاســـم:	الفاظ.jpg
المشاهدات: 5206
الحجـــم:	36.8 كيلوبايت

    التمرين التاسع عشر: أختار الكلمة الصحيحة واضعها في الفراغ:
    الطفل هو عصبُ الأمة ومستقبلها وحياتها.
    يتذكر الإنسان أيام الصِّبا ويتمنى عودتها.
    يحصل الطفل على هويةٍ في سن الخامسة عشرة.

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    الوحدة السادسة: مخترعون ومكتشفون

    التمرين الأول: أعيد كتابة العبارات التالية في المكان المخصص معبراً عنها بأسلوب التوكيد بـ(كل وجميع).
    الاســـم:	جميع-كل.jpg
المشاهدات: 6233
الحجـــم:	58.3 كيلوبايت

    التمرين الثاني: أقرأ النص, وأتعاون مع زميلي في تمييز المعارف والنكرات من بين الكلمات الملونة, وأكتبها في العمودين التاليين:
    الاســـم:	المعارف-النكرا&#15.jpg
المشاهدات: 6511
الحجـــم:	26.5 كيلوبايت

    التمرين الثالث: أقرأ النص السابق (روبرت كوخ) ثم أجيب عن الأسئلة التالية:
    من الشخصية التي يتناولها النص؟
    روبرت كوخ.
    ما مجال عمله؟
    طبيب
    ماذا كان حلمه؟ وعن أي طريق فكر في تحقيقه؟
    كان حلمه السفر حول العالم, وذلك بأن يكون طبيب على متن باخرة بحرية.
    ماذا حصل بعد أن نال شهادة الطب؟

    عُين طبيبياً في إحدى مستشفيات الأمراض العقلية.
    ما الذي كان يؤلمه ويقلقه؟
    للمرضى الذين لا يستطيع إغاثتهم.
    متى حصلة نقطة التحول في حياته؟
    عندما أهدته زوجته مجهراً قام باستخدامه في فحص دم اغنام قتلها داء الجمرة.
    أسجل ثلاثة من أكتشافاته:
    1-اكتشاف ان المكروبات هي كائنات صغيرة لا ترى بالعين المجردة تسبب الامراض والأوبئة.
    2-أكتشف ميكروب الكوليرا.
    3-اكتشف ميكروب السل.
    أنطلاقاً مما سبق أحدد نوع النص بوضع إشارة صح √ يمين الاختيار الصحيح:
    نص حواري.
    √ نص سيرة
    نص وصفي.

    التمرين الرابع: أصحح كتابة ما يلي بوضع المدة:
    أامال آمال
    أافاق آفاق
    الكأابة الكآبة
    أاثار آثار
    أامنة آمنة
    أابار آبار
    مأاذن مآذن.

    التمرين الخامس: أختار المعنى المرادف من الصندوق كما في المثال:
    المرجع: المال
    أقسمت: آلات
    غايات: مآرب
    أعمار: آجال
    نادم: آسف
    رجع: آب
    ذنوب: آثام
    عطشان: ظمآن
    فضله على نفسه: آثره

    التمرين السادس: أكتب الكلمات التي تُملى عليّ في المكان الخالي فيما يلي:
    أختراع عجيب معاصر, في متناول أيدي الملايين من الناس, إنه ينقل إلينا الأحداث والأخبار. التي تحدث على بعد آلاف الكيلومترات, ويعرض لنا من خلال برامجه المتنوعة العلم والأخلاق, لنتعلم من خلالها السلوكات الصحيحة, ونتجنب العادات السيئة, كما اننا نتابع البرامج التعليمية الأسرية والهوايات والمسابقات, ونبتهج من الأناشيد ونشاهد المباريات الرياضية, فهو يوفر لنا سبل الترفيه والتسلية ويصرف عن نفوسنا الملل والجهل, لذا فإن لبرامجه أهمية مباشرة في حياتنا اليومية, فما أروع هذا الأختراع.

    التمرين السابع: أقرأ القصيدة (الراديو) وأستعين بالمعجم المساعد في فهم أبياتها.
    عن أي شيء يتحدث الشاعر؟
    عن الراديو.
    أقترح عنواناً للنص يدل على مضمونه؟
    اختراع القرن
    تحقق ما توقعه الشاعر في البيت الخامس؟ وضح ذلك.
    نعم تحقق, فهو يقصد التلفاز.
    أقارن بين نص "الأشعة السينية" لخليل مطران وبين هذا النص من حيث: عدد الابيات, الحرف الاخير من كل بيت, موضوع النص, أهمية الاختراع في كل منهما, أجمل بيت من وجهة نظري في كل نص.
    الأشعة السينية:
    عدد الابيات: عشرة
    الحرف الاخير من كل بيت: الراء
    موضوع النص: وصف الاشعة السينية وسحرها في اظهار الاجسام.
    أهمية الاختراع: مهمة في تشخيص المرض وعلاجه.
    أجمل بيت في وجهة نظري: التاسع

    الراديو:
    عدد الابيات: ستة
    الحرف الاخير من كل بيت: الميم
    موضوع النص: وصف الراديو بأنه اختراع عظيم.
    أهمية الاختراع: معرفة الاحداث والاخبار.
    أجمل بيت من وجهة نظري: السادس.

    التمرين الثامن: أختار من القائمة موصوفاً مناسباً ثم أضعه مكان النقط في كل مما يلي:
    -عاشت ماري حالة مزرية من الفقر والجوع.
    تبرعت ماري بالمال للطلبة الفقراء.
    صنع نيوتن عربة ميكانيكية.
    يعتقد المؤرخون النابهون أن أكتشاف النار كان صدفة.

    التمرين التاسع: أقرأ النص التالي ثم أملأ حقول الجدول ادناه بما هو مناسب.
    الاســـم:	الصفة-الموصوف.jpg
المشاهدات: 6061
الحجـــم:	52.1 كيلوبايت

    التمرين العاشر: أحول الموصوف المفرد المذكر إلى المؤنث, ثم المثنى والجمع بنوعيهما, وأغير ما ينبقى تغييره.
    تشجع الدولة التلميذ الموهوب.
    المفرد المؤنث: تشجع الدولة التلميذة الموهوبة.
    المثنى المذكر: تشجع الدولة التلميذين الموهوبين.
    المثنى المؤنث: تشجع الدولة التلميذتين الموهوبتين.
    الجمع المذكر: تشجع الدولة التلاميذ الموهوبين.
    الجمع المؤنث: تشجع الدولة التلميذات الموهوبات.

    التمرين الحادي عشر: أكتب جملاً من إنشائي تكون الصفة فيها:
    مفرد مذكر (درس الطالب النشيط)
    مفرد مؤنث (درست الطالبة النشيطة)
    مثنى مذكر (درس الطالبان النشيطان)
    مثنى مؤنث (درست الطالبتان النشيطتان)
    جمع مذكر (درس الطلاب النشيطون)
    جمع مؤنث (درست الطالبات النشيطات).

    التمرين الثاني عشر: أدخل (ال) التعريف على كل موصوف نكرة فيما يأتي, وأغير ما يلزم:
    رغب روبيرت كوخ أن يكون طبيباً خاصاً لإحدى البواخر.
    رغب روبيرت كون أن يكون الطبيب الخاص لإحدى البواخر.
    أبتعثت الدولة شابين ماهرين.
    أبتعثت الدولة الشابين الماهرين.
    نبغ أطباء عرب قبل غيرهم.
    نبغ الأطباء العرب قبل غيرهم.

    التمرين الثالث عشر: أختار الإجابة الصحيحة من بين القوسين:
    برع العلماء المسلمون في شتى العلوم.
    يفخر الوطن بالمواطنين المخلصين.
    أسهمت الفتاة السعوديةُ في نهضة البلاد.

    التمرين الرابع عشر:
    أبحث عن صفات الساعة في الشبكة المقابلة ثم أكتب كل صفة داخل المثلث:
    الاســـم:	وصف الساعة.jpg
المشاهدات: 5164
الحجـــم:	32.8 كيلوبايت

    التمرين الخامس عشر: أصل بين كل كلمتين تأتيان معاً, أضع كل كلمتين في جملة من إنشائي:
    الاســـم:	موصوف-صفة.jpg
المشاهدات: 5056
الحجـــم:	35.7 كيلوبايت

    التمرين السادس عشر: أبين ما تعنيه هذه الألفاظ بالنسبة لي:
    الأختراع: أبتكار شيء من اللا شيء.
    الذكاء: التفكير بدون حدود
    البحث والتجريب: معاودة المحاولة للوصول الى النتائج
    التقدير: الاحترام
    المحاولة: التجربة

    التمرين السابع عشر: أختار الكلمة التي تعطي عكس المعنى تقريباً للكلمة التي تحتها خط.
    أنخفضت الطائرة في الجو مدة دقيقتين.
    (اندفعت - ارتفعت - انفجرت)
    هذه الحقيقة كانت مجهولة لا يعرفها العلماء والاطباء.
    (معدومة - مفقودة - معروفة)
    لويس برايل قليل الذكاء أضاءت أنامله طريق العميان.
    (عصامي - عبقري - عالمي)
    تستطيع أطراف الأصابع تمييز الحروف وذلك بلمس الحروف الناتئة.
    (الأنامل - الأظافر - الأيادي).

    التمرين الثامن عشر: أفرغ ألفاظ الصندوق في الأعمدة:
    فطن - غبي - مغلق الذهن - ذكي - بليد - ألمعي - حاد الذهن - ضعيف الإدراك - سريع الفهم - أعمى البصيرة.
    ألفاظ الذكاء: فطن - ذكي - ألمعي - حاد الذهن - سريع الفهم.
    ألفاظ البلادة: غبي - مغلق الذهن - بليد - ضعيف الإدراك - أعمى البصيرة.

    التمرين التاسع عشر: أكتب بجانب كل تعبير من التعبيرات التالية المعنى الذي يدل عليه فيما يلي:
    العزم والتصميم - الأمل والرجاء - الأعتراف بالجميل - المعاناة واليأس - الحيرة وعدم الأهتداء.
    الاســـم:	معاني.jpg
المشاهدات: 6554
الحجـــم:	40.0 كيلوبايت


  2. #2
    دانيه Guest

    رد: حل كتاب النشاط لغتي الجميلة خامس ابتدائي ف2 بالصور

    جميل جدا وصح

+ الرد على الموضوع

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
جميع الحقوق محفوظة لـ منتديات البسيط الدراسية © 2017 |  Design  Mttweren.com.sa